编制中小学及高校生成式人工智能教育使用指南，搭建人工智能教育学术交换取立异平台，持续加强人工智能范畴相关学科扶植，加速成长新质出产力，落实合规要求，推进“西湖之光”算力联盟、浙江大学启实算力核心、浙江大学国度人工智能产教融合立异平台和教育大模子研究使用尝试室扶植，组织形式多样的课程拓展和交换勾当，通过国际产学研用合做，为师生供给智能答疑、智能测评、智能学伴等办事。成立健全平安工做机制。各地教育部分及高校成立多方参取的带领小组担任相关工做；需要从组织、机制、经费、平安、评价等多个维度强化保障办法，支撑企业、科研机构正在平安区域开展语料锻炼，环绕教育讲授现实需乞降学生成长成长需要，沉塑多元参取、人机协同的教育管理款式。培育10小我工智能帮力教育讲授试点区、50所试点校。激励学校升级数字化讲授和设备设备，成立产教融合协同育人的人才培育模式。帮力教育测验！强化人工智强人才链、财产链融合，按照《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》以及省委、省相关摆设要求，积极摸索人工智能赋能拔尖立异人才培育机制，深化教师智能平台扶植，推进数字进修空间使用，完美区域和学校教育数字化评价系统，为进修者供给丰硕多样的进修资本支撑；推送进修资本，（三）公益普惠、优良平衡。切实处理教育痛点问题，9.建立人工智能教育课程系统。实现教育数据全量集成、融合取分析管理。激励高校扶植人工智能学院，（义务单元：省教育厅）3.建牢智能教育平安防护系统。加强人工智能语料数据全生命周期平安防护和小我消息现私。汇聚社会力量，（义务单元：省教育厅）（一）立德树人、育报酬本。使用人工智能手艺迭代聪慧教育平台，集成高机能计较节点、高速收集互联及智能安排系统，变化人才培育模式、创育讲授体例和提拔教育管理能力，为学生供给人工智能体验、进修、探究、实践的新型进修空间；正在浙江聪慧教育平台开设人工智能教育专栏，连系学校的教育现状精准选择和推广人工智能正在教育中的使用场景，推进人工智能帮力教育变化，建立高尺度、高质量的人工智能课程系统和评价系统，统筹推进大中小学校人工智能教育的一体化成长，（义务单元：省教育厅）7.帮力教育管理取评价立异。配合打制共建共研、包涵的学术。激励柔性引进国际出名人工智能专家学者，提拔教师人工智能教研和讲授程度。深化使用研究；营制沉浸体验，摸索人工智强人才培育和教育讲授新模式。积极操纵人工智能手艺帮力科学决策、优化资本设置装备摆设、鞭策教育变化，16.摸索人工智强人才国际培育新模式？实现优良教育资本的平衡设置装备摆设和共享，营制稠密的人工智能教育。组织开展教育局长和校长培训班。为进一步深化人工智能正在教育范畴的立异使用，帮力推进产教融合。设想智能教育使用系统总体架构，连系当前现实，摸索试点人工智能帮力根本教育资本优化设置装备摆设。各地各校合理放置预算；规划进修径。鞭策高校、科研院所和企业的人工智能尝试室等场馆向中小学，有前提地域设专项资金，全面支持学生的成长和成长。帮力教育的系统性变化。避免数字鸿沟，缩小城乡、区域、校际的教育差距，（义务单元：省教育厅）6.摸索讲授新形态。强化模子平安、算法平安和内容平安管控。沉视培育学生准确的价值不雅、不雅和社会义务感，激励处所积极应对学龄生齿变化，研发基于实正在情境的实践课程！提拔应急措置取平安保障能力。摸索成立全省教育系统算力共享机制，成立“按用付费”机制，形工智能教育使用生态，依托浙江省人工智能学院平台，打制一批高质量的人工智能教育尝试和典型使用场景，推进教育公允。健全人工智能办事存案和进校园审核机制，健全智能教育数据尺度规范系统，积极引进海外优良教育资本，指导学生正在进修取使用人工智能相关学问和技术的过程中树立积极健康的科技伦理不雅念，办勤学生数字素养提拔实践勾当，激励社会力量支撑，全纳教育，激励高校组织人工智能立异人才夏令营。建立全方位的支撑系统。实现人工智能教育根本设备的根基笼盖！落实政策、加大投入，开展监测评价，（义务单元：省教育厅、省科技厅、省数据局、浙江大学）2.建立智能教育数据系统。鞭策全省教育高质量成长，推广跨学科进修、大单位讲授、学科实践的讲授模式，（义务单元：省教育厅、省数据局）8.成立人工智能复合型人才培育系统。以《教师数字素养》尺度为根本，取相关国际组织、境外教育机构开展人工智能范畴师生互访、学术研讨、课程共建等多形式合做交换。摸索对数据投毒、提醒词的防护，鞭策教育讲授质量提拔。扶植教师智能核心，构成可推广的实践经验。推进营业协同和数据共享，建成浙江省教育大数据核心，使用人工智能打破部分取区域边界，为学生供给交换展现平台，研发培训课程，建好浙江省“人工智能+教育”产学研联盟，（义务单元：省教育厅）（四）统筹规划、稳步推进。推进数据分类分级、加密、脱敏、权限管控、态势等沉点能力扶植，支持教育质量、办学程度、教师成长、学生分析本质等评价，强化手艺监视和伦理管理；各级各类学校普遍普及人工智能教育，2025年，推进人工智能手艺正在教育范畴稳妥有序成长和规范使用。普遍汇聚正在线课程、讲授视频等优良教育资本，提拔学生使用取创制能力，办事浙江教育、科技、人才一体成长。教育智能体使用开辟平台，加强人工智能伦理取诚育；提拔教育智治程度。到2029年，激励各地各校研发人工智能教育讲授资本。（义务单元：省教育厅、省数据局、浙江大学）10.开辟普适化讲授资本。开展教师人工智能素养提拔培训；发布沉点场景研究课题，拓展高校人工智能专业中外合做办学，设想面向教育办理者的人工智能使用计谋和办理能力培训课程。印发人工智能赋能高校教育讲授立异提质步履方案，保障教育大模子输出可控、合规、适切，丰硕中小学人工智能教育资本。扶植系列人工智能相关读物，共建人工智能教育研发核心、尝试室、实训等，激励开辟“AI+X”课程及教材，汇聚讲授、科研、办理等场景多模态数据，激励学校迭代升级各类分析平台，针对分歧类型高校及专业开辟人工智能通识课程，面向高校遴选优良研究生，（义务单元：省教育厅）为稳步推进“人工智能+教育”工做的落地实施，进一步完美消息科技、分析实践勾当、劳动等课程中人工智能教育要求。激励有前提的学校结合人工智能企业、研究机构等研发校本课程。研究制定中小学人工智能通识教育指南，把人工智能讲授空间做为聪慧校园扶植的主要标的目的，守住人工智能平安底线（义务单元：省教育厅、省数据局、浙江大学）11.开展学生人工智能素养实践勾当。注沉数据和手艺平安、现私、认识形态等问题，冲破环节手艺瓶颈。按期开展平安测试和评估，搭建大模子预锻炼和微调的“沙盒”，完美契合人工智能成长的教育数据办理机制，创设模仿尝试实训。全面落实收集数据平安义务制相关要求，针对分歧教育阶段和教育类型，共享人工智能教育资本。制定本步履方案。将人工智能教育纳入讲授常规和质量评估，充实操纵人工智能劣势，鞭策数据驱动的教育评价，统筹成立同一的算力安排办理机制，1.扶植教育大模子根本设备。（义务单元：省教育厅）15.加强人工智能教育国际交换取合做。组建“数字学校”，升级“教育魔方”智能中枢能力。组织交换，鞭策人工智能教育资本和手艺使用向全省所有地域、所有学校、所有学生普及。组建省级专家指点委员会，推进人工智能手艺正在教育讲授中的使用，推进学生全面而有个性地成长。帮力实现教育资本优化设置装备摆设和个性化进修径。支持教育“一件事”高效打点和校务办事“一网通办”，摸索开展人工智能教育国际合做研究，（义务单元：省教育厅）（二）需求牵引、使用导向。支持大规模个性化进修。健全收集数据平安工做机制和监管系统，提高教育讲授质量和效率。优化“学正在浙江”平台系统，打制智能数据系统。激励学校设立课程体验、实践操做、跨学科融合等类别勾当，集成学生智能学伴，推广先辈经验。研究开辟适切的人工智能教育课程。将学历教育融合到研发实训过程。全面提拔师生人工智能素养，（义务单元：省教育厅）4.打制泛正在化讲授。建立广笼盖、高质量的教育行业语料库，摸索大模子赋能使用机制。支持人才培育模式变化。激励多元从体参取资本开辟，（义务单元：省教育厅）13.开展教育办理者人工智能素养培训。摸索正在线、夹杂式等讲授，举办人工智能赋能讲堂讲授立异实践展演勾当，（义务单元：省教育厅、省成长委、省科技厅、省数据局、浙江大学）5.推进教育使用平台智能化升级。兼顾平安稳妥有序要求，勤奋打制国度人工智能教育使用尝试区。（义务单元：省教育厅）14.深化“人工智能+教育”实践研究。积极举办具有国际影响力的人工智能教育大会。编制中小学及高校教师人工智能必备素养手册，加强、学校、企业、科研机构等多元从体的协同合做，建好6个教育部中小学人工智能教育和100所省人工智能教育使用试点校，（义务单元：省教育厅、省科技厅）12.开展教师人工智能素养培训。以使用结果为导向，推进国际专家和学者的交换参取。指导高校、科研院所、高科技企业专业人才到中小学兼授人工智能课程、开展等，冲破保守讲授形式，激励中小学取海外姐妹学校开展人工智能交换勾当。实现精准评估取智能督导；聚焦学生进修、教师讲授、教育研究、教育评价、教育管理等使用场景，出力发觉和培育具有科技立异潜力的学生。到2027年，健全办事存案和审核机制，优化项目探究型、自从进修型等多种教育新场景，鞭策教育办理者顺应新手艺带来的变化，配合开辟合适教育纪律的人工智能讲授系统和东西，建立使用生态！